數字校園構建的背景
《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，其中一條就是數字化校園建設覆蓋全體學校。
2018年，教育部辦公廳關于印發《2018年教育信息化和網絡安全工作要點》的通知中明確指出：鼓勵具備條件的學校開展“無線校園”建設，配備師生用教學終端；充分發揮地方與學校的積極性與主動性，引導各級各類學校結合實際特色發展，開展數字校園、智慧校園建設與應用，今年教育部也印發了《教育信息化2.0行動計劃》，提出要到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，其中一條就是數字化校園建設覆蓋全體學校。
數字校園構建目的
數字化智慧校園主要作用是滿足學校：數字化、現代化的學校建筑目標，積極響應國家政策，為學生打造良好的學習環境。
實現效果
銀狐數字校園利用物聯網和云計算，強調對教學、科研、校園生活和管理的數據采集、智能處理、為管理者按需提供智能化的數據分析、教學、學習的智能化服務環境。
數字校園構建形態
利用物聯網和云計算，強調對教學、科研、校園生活和管理的數據采集、智能處理、為管理者按需提供智能化的數據分析、教學、學習的智能化服務環境。
數字校園構建應用
數字校園運維服務
利用自主研發的教育信息化運維服務管理云平臺及集控管理云平臺，對學校繁雜的多媒體設備提供流程化、標準化、制度化的運行維護保障；保障優質教學。
教育數字化并不是工具數字化和手段數字化，從根本的意義上來說是思維和行動力的數字化，在學校教育管理現代化的路程中要不斷加強對于信息系統的建設，使信息化程度更高，這樣才能夠對學校更多的方面進行監測，保證學校發展道路的正確性。在智慧化環境方面進一步建設，從而使學校整體實現數字化轉型，這樣就可以綜合性地提高學校的辦學能力，不斷提高綜合實力。
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